一月 January
方法一：记忆：“箭”。 记忆说明：January音头类似“箭”,另外“1”的形状也象“箭”。
方法二：一月家(ja)门(n)有(u)一棵(a)树苗(ry)
方法三：衣（一月）服里罐（jar）震动几下，跳出坚果(nut)，而且会变化（vary）。
二月 February
方法一：记忆：新春“飞吧”。 记忆说明：February音头类似“飞吧”。二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要“飞吧”，飞回家玩去了呢。也可以联想一年之计在于春，新春伊始，就开始“飞吧”。
方法二：飞鹅(fe)兄弟(br)有(u)一棵(a)树苗(ry)
方法三：触摸（feel）一下耳（二月）朵，取出一只画笔（brush），其长度可随意变化（vary）。
三月 March
方法一：记忆：三八是“妈妈和妻子”的节日。记忆说明：March发音象“妈妻”。三月有妇女节，对小孩来说，那是“妈”的节日，对于孩子他爸来说，那是“妻”的节日。
方法二：马骑（谐音）：骑着马在行军
方法三：在山（三月）上行军（march）。可以联想红军爬雪山的情景。
四月 April
方法一：记忆：“Apple”。记忆说明：词头Ap与苹果Apple开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃“苹果”的日子。
方法二：四月阿婆(ap)每日(ri)靠墙(l)晒太阳
方法三：寺（四月）里和尚系着围裙（apron），当然有病（ill）。
五月 May
方法一：记忆：劳动“美”。记忆说明：May的发音类似“美”。五月有劳动节，劳动最光荣，劳动最“美”。另外，May也是“可以”的意思，联想劳动“可以”使人变“美”丽。
方法二：五月春光明“媚。
方法三：雾（五月）天也可以（may）摘山楂花（may）。可以联想雾里看花的情景。
六月 June
方法一：记忆：儿童节一起“聚呢”。 记忆说明：June与汉语“聚呢”（june）是一样的。六月有儿童节，孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”。
方法二：六月居(ju)哪呢？(ne)
方法三：果汁(juice)撒在路（六月）上被罚款(fine)。
七月 July
方法一：记忆：暑假“就来”。 记忆说明： July发音类似“就来”。这个月学生要放暑假了，盼望已久的暑假“就来”啦。
方法二：七月居(ju)屋里(ly-li)。
方法三：果汁(juice)气（七月）化后飞(fly)了。
八月August
方法一：记忆：秋天“Autumn”。 记忆说明：August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋”，秋天到了，所以八月与秋天Autumn有相似之处。
方法二：金(au)谷(gu)长的势(s)头(t)八月不减。
方法三：坝（八月）上自动（auto）地刮了一阵狂风（gust）(八月是传统的台风高发季节)。
九月 September
方法一：记忆：九月“Student”上“School”。 记忆说明：九月是S字母开头，学生和学校（Student、School）也是S开头。暑假结束了，September是Student到School的日子。
方法二：
方法三：海鲜（seafood）和酒（九月）引诱（tempt）他成为会员（member）。
十月 October
方法一：记忆：国庆节玩“气球”——“我可投吧”！ 记忆说明：十月October是O开头，单词中间也还有个O字母。十月有国庆节，气球满天飞，气球的形状象“O”。并且，October的发音象“我可投吧”，就可以进一步联想拿着“气球”投掷玩，“我可投吧”！
方法二：O象数字10中的零0，所以是10月。
方法三：想到（occur to）要领（要＝1，领＝0;十月）就记得（remember）。
十一月 November
方法一：记忆：冬天“No温”度。 记忆说明：十一月的音头类似“No温”。十一月立冬，冬天来了，当然没有温度啦。
方法二：没（no）五（v)天鹅毛（em)般（音ber）大雪在十一月份将要来。
方法三：一把新奇的（novel）摇椅（摇＝1，椅＝1;十一月）构起他的思念（remember）。
十二月 December
方法一：记忆：一年到“底”了。 记忆说明：十二月December的音头类似“底”，因为十二月是一年的最后一个月，到“底”了。
方法二：“地上白”：12月下雪，引申为地上白了。
方法三：看到死者（deceased）的遗孀（遗=1, 孀=双＝2，十二月）构起他的思念（remember）。
